央廣網(wǎng)北京3月6日消息（記者張勝坡）“有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向和學(xué)習(xí)行為?！比珖?guó)人大代表、河北省滄州市第十六中學(xué)校長(zhǎng)唐景麗說，義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)。
她建議，國(guó)家進(jìn)一步引導(dǎo)和規(guī)范地方性中考做“減法”改革，優(yōu)化未成年人教育環(huán)境，并準(zhǔn)備在今年兩會(huì)上提交一份《關(guān)于地方性中考改革做減法，切實(shí)減輕中小學(xué)負(fù)擔(dān)的建議》。
全國(guó)人大代表、河北省滄州市第十六中學(xué)校長(zhǎng)唐景麗（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）
“全開全考”模式加重初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
2016年9月教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫ǜ母锏闹笇?dǎo)意見》提出，“實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生‘兩考合一’的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量”。
唐景麗表示，這一政策本意是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但一些地區(qū)在中考改革過程中，傾向于在錄取記分科目上做“加法”，基本堅(jiān)持“全開全考”的模式，凡是開課科目，都算作中考記分科目，反而一定程度上加重了初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
據(jù)了解，河北省中考改革方案于2025年落地，總分由原來(lái)的630分調(diào)整為800分，其中語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、外語(yǔ)120分、物理60、化學(xué)60分、道德與法治60分、歷史60分、地理60分、生物60分、體育50分、實(shí)驗(yàn)操作20分、信息技術(shù)10分。
唐景麗稱，地方性中考改革在各地政策變化頻率大、標(biāo)準(zhǔn)不一，且部分省市考試科目設(shè)置上有做“加法”傾向，尚未形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)和多元錄取的考試招生模式，讓招生考試焦慮仍是中小學(xué)生最大負(fù)擔(dān)。
建議減少記分科目，側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
唐景麗介紹，2023年，北京中考改革方案首先打響了“減法”第一槍，考試科目只保留道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、體育六個(gè)學(xué)科，其他科目均設(shè)定為考查或考核科目。2025年，西安出臺(tái)中考計(jì)分科目調(diào)整方案，記分科目由10個(gè)學(xué)科減為7個(gè)學(xué)科，保留語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、體育、物理。
唐景麗表示，與一些地方的中考改革傾向做“加法”的方案不同，北京、西安的中考新政更符合國(guó)家的“雙減”政策和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》的精神，給各地中考改革提供了一種參考。
她建議，各地可以借鑒北京、西安等地中考改革方案，將考試錄取計(jì)分科目固定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、物理、體育。同時(shí)，把生物、化學(xué)、歷史、地理四科調(diào)整為考查科目。
唐景麗解釋，減少記分科目，增加考查科目的標(biāo)準(zhǔn)并不能簡(jiǎn)單的為了減負(fù)，而是根據(jù)初中學(xué)段的學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)安排和課標(biāo)要求綜合確定，因?yàn)檎{(diào)整為考查科目的四個(gè)學(xué)科在初中學(xué)段更多是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)科學(xué)思維，為高中學(xué)段奠定良好基礎(chǔ)。將四個(gè)學(xué)科定位成考查學(xué)科，能更好促使四個(gè)學(xué)科擺脫應(yīng)試約束，回歸學(xué)科教學(xué)本身，鼓勵(lì)教師從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，更好組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生保持好奇心和求知欲，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)新精神。