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風(fēng)聲|11名碩博士賭上前途也要舉報(bào)導(dǎo)師造假,究竟發(fā)生了什么?

作者|張豐

2024年初,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)11名碩士、博士生舉報(bào)導(dǎo)師黃某某,連續(xù)多日登上熱搜,成功破圈。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校方宣布,經(jīng)過初步調(diào)查,黃某某涉嫌學(xué)術(shù)不端,已經(jīng)對其停職。在學(xué)校官方網(wǎng)站上,也看不到黃某某的介紹。

盡管黃某某在接受媒體采訪的時(shí)候,對學(xué)生的指控進(jìn)行了否認(rèn),并稱自己三天沒睡著覺,在忙著回復(fù)學(xué)生的指控,自己沒有公開反駁,只是為了愛護(hù)學(xué)生。但是那100多頁的舉報(bào)PPT文件,可謂證據(jù)確鑿,學(xué)校調(diào)查組不難查清真相。

這一事件影響極大。在互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)演變成“真誠的學(xué)生冒著風(fēng)險(xiǎn)捍衛(wèi)學(xué)術(shù)理想”,是高校和學(xué)術(shù)界一場小小的“革命”。因?yàn)?1名學(xué)生所舉報(bào)的那些“事跡”,在有的高校和學(xué)科都不同程度地存在著,而且也不是一兩天。

黃某某的“錢”和“名”

就網(wǎng)絡(luò)公開的舉報(bào)內(nèi)容看,這11名學(xué)生所列舉的黃某某的事情都比較具體。

實(shí)驗(yàn)室很小,基本沒有器材。黃某某告訴學(xué)生,器材、設(shè)備,都可以從學(xué)校相關(guān)部門借。這沒什么問題,也是學(xué)校“器材共享”的價(jià)值所在,目的是提高科研設(shè)備的使用率。

但是問題在于,明明是從學(xué)校借的器材,最終黃某某卻要想辦法報(bào)銷購買器材的費(fèi)用。有些器材或者實(shí)驗(yàn)用的細(xì)胞,沒法從學(xué)校借,學(xué)生自己購買,卻發(fā)現(xiàn)這些真實(shí)購買的東西,找黃某某報(bào)銷的時(shí)候,反而非常困難。有些人已經(jīng)畢業(yè)離校了,費(fèi)用還沒有完成報(bào)銷。另外,還有人反映黃某某克扣研究生補(bǔ)貼。

這樣的指控,有發(fā)票有拍照,黃某某想抵賴不太容易。

還有學(xué)術(shù)不端。黃某某申請到一部教材的編寫項(xiàng)目,對一個(gè)學(xué)者來說,這是嚴(yán)肅的事業(yè),也是擴(kuò)大影響力的機(jī)會(huì),本應(yīng)認(rèn)真對待。但是,黃某某卻召集學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生“承包”一個(gè)章節(jié)。

由學(xué)生來編撰教材,已經(jīng)有點(diǎn)過分,但是如果認(rèn)真工作,仍然可以產(chǎn)出一部合格的教材,學(xué)生也都很有熱情。這時(shí)黃某某卻告訴學(xué)生:找?guī)妆鞠嚓P(guān)書籍,來“提取”“摘抄”文字,而且要注意,盡量每本書都用一些內(nèi)容,不要老是抄一本書上的——這樣的言論,其實(shí)已經(jīng)是“失德”的表現(xiàn),因?yàn)檫@等于鼓勵(lì)學(xué)生去做抄襲的事情。

更悲催的是,學(xué)生完成工作,最終卻沒有署名,甚至在后記中連一句感謝都沒有。但是,另一方面,黃某某又在一些論文中安排隨意署名,不但沒有參與論文寫作的可以署名,甚至碩士、博士的文章,也能署上陌生的本科生名字——當(dāng)然這些人黃某某不會(huì)陌生,因?yàn)橛械木褪撬挠H戚。

“項(xiàng)目”“老板”和導(dǎo)師權(quán)力

黃某某已經(jīng)“明目張膽”到鼓勵(lì)學(xué)生抄襲的地步,平常也不會(huì)小心翼翼時(shí)刻注意“銷毀”證據(jù)。學(xué)生要“自毀式舉報(bào)”,賭上自己的前程,不會(huì)輕易編造。這些事情要調(diào)查取證和認(rèn)定責(zé)任,都非常容易。

看上去令人發(fā)指,黃某某的行為其實(shí)卻好理解。從學(xué)校借器材,他要想辦法開買器材的發(fā)票,因?yàn)榭蒲许?xiàng)目的經(jīng)費(fèi)中,就包括了這一項(xiàng)。學(xué)生自己買器材不給報(bào)銷,這樣就能讓自己的利潤最大化:這些科研經(jīng)費(fèi),要最大限度地變成他的“個(gè)人收入”。通過這種手段,黃某某突破了國家和學(xué)校嚴(yán)格的科研經(jīng)費(fèi)管理制度。

發(fā)表論文、署名乃至能否順利畢業(yè),看上去是學(xué)生的“權(quán)利”,實(shí)際上又都是導(dǎo)師的權(quán)力。盡管根據(jù)規(guī)定,導(dǎo)師并沒有“一票否決權(quán)”,但是在現(xiàn)實(shí)中,導(dǎo)師對學(xué)生的“權(quán)力”仍然是決定性的。你寫畢業(yè)論文的第一步,就是先向?qū)焾?bào)“選題”,在這一關(guān)導(dǎo)師就可以拿捏你。

黃某某是拿捏學(xué)生的高手,而且把對學(xué)生“壓制”做到極致,這才引起學(xué)生的“自毀式反抗”。黃某某不知不覺間活成了一個(gè)“學(xué)閥”的典型,但是如果我們忽略舉報(bào)內(nèi)容的具體細(xì)節(jié),這個(gè)“事件”反映出的問題其實(shí)并不鮮見:在不少高校,導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系出現(xiàn)了嚴(yán)重的異化,大家一起做項(xiàng)目,成為“利益共同體”,而不再是單純的學(xué)術(shù)研究。

最經(jīng)典的表現(xiàn),就是理工科碩士、博士普遍稱自己的導(dǎo)師為“老板”。老師不再是單純的“傳道授業(yè)解惑”,而是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,如何把一個(gè)項(xiàng)目的錢花完,如何進(jìn)行分配,成為最重要的問題。有些重大科研項(xiàng)目,可能是涉及幾千萬甚至上億的經(jīng)費(fèi),資金規(guī)模相當(dāng)于中等企業(yè),如何進(jìn)行更有效的監(jiān)督,確實(shí)是大問題。現(xiàn)行的辦法是采納嚴(yán)格的報(bào)銷制度,一切都要發(fā)票,所以我們看到黃某某在這方面費(fèi)了很大心思。

在這個(gè)意義上,“好老板”,就是那種既讓學(xué)生得到收入,又能實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)進(jìn)步的老師,而“惡老板”,像黃某某這樣的,則對學(xué)生進(jìn)行徹底的剝削,甚至喪失對學(xué)生起碼的“作為一個(gè)人的尊重”。如果以“項(xiàng)目制管理”來理解黃某某的行為,他所做的無非就是把自己的利益最大化,同時(shí)把項(xiàng)目順利交差。學(xué)生不但是他的“學(xué)術(shù)民工”,甚至是“學(xué)術(shù)奴隸”。

可以預(yù)見,黃某某會(huì)受到嚴(yán)厲處罰。但是這一事件所反映的“學(xué)術(shù)生產(chǎn)體制”問題究竟該如何解決,仍然沒有答案。這一次,11個(gè)學(xué)生的勇氣,引起高校、學(xué)術(shù)共同體以外的人的泛關(guān)注,這種“破圈”,或許能讓更多高校進(jìn)行反思。

一場小小的“革命”?

在學(xué)生的舉報(bào)中,有這樣一句表述打動(dòng)了很多人:“只能跟本科階段在三教四樓樓道里背書的自己說聲對不起了”。

這句話透露出中國高等教育競爭的激烈,為了考研,學(xué)生要在樓道里背書,這讓人想起一些先賢的傳奇故事。但是,學(xué)生們費(fèi)盡心思考上碩士、博士,得到的又是什么呢?

最新看到的一些數(shù)據(jù),讓人擔(dān)心。清華、復(fù)旦這樣的著名學(xué)府,大部分都選擇繼續(xù)深造;而更普通的大學(xué),想考研的學(xué)生更多。這種“內(nèi)卷”對黃某某這樣的人來說無疑是利好,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)萬分珍惜自己的機(jī)會(huì),從而聽命于他。

但是,又有誰能真正忘懷自己讀書的初心呢?去讀碩士、博士,最初的動(dòng)機(jī)難道不應(yīng)該是進(jìn)行“真正的學(xué)術(shù)研究”嗎?自己選的導(dǎo)師,難道不應(yīng)該是學(xué)術(shù)能力、良知和人格魅力的綜合體嗎?我們讀過太多關(guān)于好老師的文章——那些“先生”在哪里?為什么現(xiàn)實(shí)中都是“老板”呢?

很難說,正好有11個(gè)“勇士”碰巧都被黃某某招錄到自己門下,所以才引爆了這次丑聞。更大可能是,對“項(xiàng)目”“利益”的追求,普遍讓研究生們感到厭倦,人們期待一種更純粹、更健康的師生關(guān)系,期待那種自由、透明、敞亮的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,期待一個(gè)美好的大學(xué)——它既不是高中的延伸,也不是“就業(yè)單位”的延伸,而是純粹的求知的樂園。

如果“學(xué)術(shù)生產(chǎn)體制”不做改變,或許只有期待更多學(xué)生站出來。先從構(gòu)建良好的師生關(guān)系開始,如果“老板們”沒有動(dòng)力構(gòu)建,就從學(xué)生開始。如果有更多學(xué)生站出來,或許能夠讓師生關(guān)系“更平衡”。而對“老板們”來說,黃某某是真正的前車之鑒,大家或許都要捫心自問,自己身上有沒有黃某某那種行為,自己的“含黃量”究竟有多少?


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