校服作為中小學生的標配，每天都要穿在身上，校服質量也是家長關心的問題。近日，東莞市質量監(jiān)督檢測中心
聯(lián)合15家校（園）服生產(chǎn)企業(yè)制定發(fā)布了東莞校（園）服團體標準。
近日，由東莞市質量監(jiān)督檢測中心牽頭主導，聯(lián)合15家校（園）服生產(chǎn)企業(yè)制定的T/GDAQI109—2023《功能性校（園）服安全及性能技術規(guī)范》團體標準正式發(fā)布實施。該團體標準針對不同產(chǎn)品類別設定有針對性的考核項目，考核指標分基本安全技術要求、通用技術要求和功能性技術要求3個模塊，既保證產(chǎn)品的安全性、耐用性，又突出產(chǎn)品的舒適性和功能性，同時避免產(chǎn)品生產(chǎn)成本的大幅度提升。
據(jù)官網(wǎng)信息指出，2023年《功能性校（園）服安全及性能技術規(guī)范》主要有三方面特點：
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一是有效填補了功能性校（園）服的標準空白。
目前我國現(xiàn)行與校（園）服相關的國家、行業(yè)、地方標準未專門將功能性指標納入考核范疇。該團體標準在現(xiàn)有標準的基礎上，對考核指標進行了完善和提升，增加了抗泛舊性、可萃取重金屬含量、熒光增白劑、保溫性、防風性等考核指標，有力提高了標準的適用性和覆蓋面，打破了此前功能性校（園）服產(chǎn)品缺乏特定標準的局面，為規(guī)范校（園）服產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了有益探索。
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二是首次將文化元素引入校（園）服產(chǎn)品。
該團體標準致力引導服裝設計師在校服產(chǎn)品的設計過程中，通過顏色搭配、款式設計、裝飾小部件（如盤扣）點綴等細節(jié)體現(xiàn)學校及幼兒園的教學理念和文化內(nèi)涵，鼓勵企業(yè)在吊牌上明示相關信息，引導通過校（園）服，將中小學校及幼兒園特色文化元素潛移默化地輸送到學生及幼兒日常學習與生活中，從美學的角度影響穿著群體，起到立本、養(yǎng)德、樹人的作用，同時能夠幫助社會大眾快速識別出學校及幼兒園特征。
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三是在國行標基礎上提升產(chǎn)品的安全性、舒適性和耐用性。
考慮到GB/T31888-2015《中小學生校服》中直接接觸皮膚產(chǎn)品要求棉含量不低于35%，限制了目前性能較好的產(chǎn)品的推廣和使用的情況，該團體標準引入保濕性考核項目，打破了原材料相對固化的局限，對于舒適性指標符合要求的原材料都可以使用，如再生纖維素纖維、綿羊毛等等，在有效兼顧產(chǎn)品舒適性和標準適用性的同時，擴大了產(chǎn)品原材料選擇的范圍，助力更多優(yōu)質、舒適、安全的校（園）服產(chǎn)品護航學子成長。