近日，望牛墩鎮(zhèn)先后兩批共24名小學骨干教師在莞城建設小學圓滿完成跟崗學習。
3月31日上午，莞城建設小學舉行莞望“手牽手”跟崗學習總結(jié)會。莞城建設小學校長梁煥英對望牛墩跟崗老師全程投入、認真學習的態(tài)度表示感動，對學校帶教老師的真誠與奉獻表示感謝，對莞城和望牛墩兩地教育管理中心搭建的教學相長的平臺表示感恩，勉勵老師們不斷追求進步和成長，養(yǎng)德修為，努力做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
優(yōu)質(zhì)師資“一對一”，傾囊相授“零保留”
為更好地開展“手牽手”交流跟崗學習活動，讓老師們都學有所得，莞城建設小學先后安排20多位優(yōu)秀的班主任、教師作為帶教老師，對兩批共24位望牛墩鎮(zhèn)跟崗教師進行“一對一”的指導培訓。
當中包括：廣東省小語會先進工作者、東莞市教學先進個人謝小燕；東莞市小學音樂學科帶頭人、東莞市小學音樂教學能手王娟；東莞市小學語文教學能手劉碧筠；東莞市小學語文教學能手黎曉君；東莞市小學音樂教學能手陳曉東等中堅教師。
在“一對一”交流跟崗中，莞城建設小學的帶教老師們傾囊相授，從育人方略、學科教學等方面，向望牛墩鎮(zhèn)的同仁分享自己的做法和心得。
與謝小燕老師“一對一”交流跟崗學習的望牛墩鎮(zhèn)小學語文教師徐錫洪老師表示，在交流跟崗學習期間，他每天都會去聽謝小燕老師的語文課，“謝老師在語文課堂上展現(xiàn)的規(guī)范的教學語言和機智的課堂應變，給了我很大的啟發(fā)，是我今后努力學習的方向。”
教學相長，共向未來
“一對一”交流跟崗學習，不僅讓跟崗老師得到啟發(fā)，也讓帶教老師在交流中收獲滿滿。
連續(xù)兩次擔任帶教老師的鄧寒英老師說：“與其說是跟崗，不如說是一個教學相長、互相學習的過程。在‘一對一’帶教的過程中，望牛墩鎮(zhèn)的陳朝陽老師和李惠如老師給了我很多啟發(fā)：陳老師的青春、活潑、激情，李老師的細心、沉穩(wěn)、耐心給我留下了深刻的印象。每次聽完課后，她們都會和我聊一聊，聊我們做得好的地方，也聊需要改進之處?！?/span>
莞城建設小學的年輕教師鐘和芬也把這次“一對一”交流跟崗學習看作一個共同學習、共同成長的機會。她說：“在這一星期跟崗學習的過程中，我深知自己的帶教工作還存在著諸多不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己，不斷提高自己的教育教學水平。在教書育人的道路上積極探索，作為年輕教師的我還需要更加努力來追上大家的步伐?！?/span>
多樣態(tài)學習，盡顯“學在莞城”特色
除了安排帶教老師“一對一”與望牛墩鎮(zhèn)骨干教師進行交流跟崗學習之外，莞城建設小學還開展工作分享會、校本教研、校長思政課、初小銜接課程等活動，令望牛墩鎮(zhèn)跟崗教師的學習安排更加充實。
期間，在特級教師、東莞市梁煥英名校長工作室主持人、莞城建設小學校長梁煥英，廣東省冼濤少先隊名師工作室主持人、莞城建設小學副校長冼濤等名師的帶領(lǐng)下，望牛墩鎮(zhèn)跟崗老師體驗了莞城建設小學的學校管理、德育建設、特色課程、學科教研等工作。
梁煥英的思政課給望牛墩鎮(zhèn)跟崗教師錢穎詩留下了深刻的印象。錢穎詩老師認為，梁校長的思政課富含感染力，學生的參與度和共鳴感都很高。同時，課堂充滿了對學生的愛和鼓勵，深深感受到校長對學生的理解和包容，“我很渴望有更多的時間更深入地交流和學習?！?/span>
望牛墩鎮(zhèn)跟崗教師陳少君表示，冼濤副校長的德育工作分享會讓身為班主任的她取得了經(jīng)驗。陳少君老師說，冼濤副校長將莞城建設小學的德育工作經(jīng)驗傾囊相授，從學校的精細化管理，到幼小銜接、初小銜接等課程，都展現(xiàn)出“學在莞城”教育特色，頗具借鑒意義。