科學點亮未來，創(chuàng)新成就夢想。黨的二十大報告明確指出，要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。當前，東莞正加快建設(shè)省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，推進中小學科學教育工作被列為2023年教育重點工作“三大牽引”之一。
16日，東莞市推進中小學科學教育新聞發(fā)布會召開，現(xiàn)場，《東莞市推進中小學科學教育實施方案（2022-2025）》公布，推出東莞市推進中小學科學教育20條重點措施，推動中小學科學教育高質(zhì)量發(fā)展。
實施科學教育“點亮”行動
發(fā)布會上，市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長葉淦奎解讀《東莞市推進中小學科學教育實施方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》圍繞實施科學教育“點亮”行動、構(gòu)建學校科學教育體系、深化教師科學素質(zhì)提升工程、推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動、加強科學教育品牌建設(shè)五個方面推出20條措施，計劃到2023年全市中小學科學類探究實驗室、市鎮(zhèn)校三級科學教育活動實現(xiàn)全覆蓋，到2025年形成具有東莞特色的中小學科學教育新格局，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，中小學科學教育服務“科技創(chuàng)新+先進制造”能力全面增強。
科學教育“點亮”行動內(nèi)涵豐富。根據(jù)《方案》，8月，我市計劃舉辦中小學生科技節(jié)，集中展示全市學生科學教育成果；開展“科普430”課后服務，開設(shè)創(chuàng)客機器人、趣味軟件編程、人工智能、創(chuàng)新發(fā)明家、自然科學實驗等課程，組建“科普講師團”，推動科學館、科技館、少年宮、博物館進行館校聯(lián)動，將“430”課后服務打造成為科學教育的重要陣地；舉辦“科學家進校園”報告會，讓中小學生有機會近距離接近兩院院士等科學家，預計今年將舉辦超過100場報告會；舉辦每月一主題科學探秘活動，將邀請專業(yè)科技工作者指導，研發(fā)中小學生科學探秘活動課程。探秘內(nèi)容囊括天文、地理、科技、生物、5G技術(shù)等前沿科技?；顒有问矫吭乱黄?，鎮(zhèn)校承辦為主體，推動科學教育校本精品課覆蓋全市。資源共享，在市青少年活動中心設(shè)立“科學探秘館”，持續(xù)更新，讓每位學生都能夠便捷享受到優(yōu)質(zhì)科學教育資源。
推進中小學?？茖W探究實驗室全覆蓋
科學探究實驗室建設(shè)已列入今年市政府民生實事。作為推動我市科學教育重要抓手之一，當前，市教育局已制定了建設(shè)標準，推出標準版、適配版、高配版，讓鎮(zhèn)街、學校根據(jù)實際選擇建設(shè)標準。確保2023年全市公辦中小學校至少建設(shè)或完善1間探究實驗室，2025年實現(xiàn)全市公民辦中小學校探究實驗室全覆蓋，讓每所學校的孩子都有機會走進實驗室開展科學探究實驗。
市教育局相關(guān)負責人表示，將從制定標準指引、分類推進、加大投入、建立督查機制等方面推進中小學?？茖W探究實驗室全覆蓋。市鎮(zhèn)兩級政府將切實投入，保障實驗室建設(shè)。
研學是課堂的延伸。東莞有著豐富的“科普研學”資源，如中國散裂中子源、松山湖材料實驗室、東莞先進制造企業(yè)生產(chǎn)線、大科學裝置科研院所實驗室等。接下來，東莞充分整合得天獨厚的科學教育資源，帶領(lǐng)中小學生走進科普基地，開闊眼界、增長見識、探究學習。還將聯(lián)合高等院校、科研機構(gòu)、科技企業(yè)、校外教育機構(gòu)等單位，開發(fā)工業(yè)研學、生態(tài)研學、智慧研學、智造研學、非遺研學等豐富多彩的研學項目，推薦一批精品科普研學路線，讓中小學生走出校園，充分感受東莞“科技創(chuàng)新+先進制造”的城市魅力。
科學家進校園擔任科普副校長
“我是一名土生土長的沙田人，是沙田小學和中學培養(yǎng)出的學子，很榮幸能擔任沙田中心小學科普副校長，讓我有機會用所學知識報效家鄉(xiāng)?！爆F(xiàn)場，首批東莞市中小學科普副校長名單公布，東莞理工學院機械工程學院黨委書記兼副院長、副教授郭建文如是說。
為提升教師科學素質(zhì)，東莞還首創(chuàng)科普副校長制度，聘請科學家、科技工作者擔任學校科普副校長，建立常態(tài)化聯(lián)絡(luò)機制，定期邀請科普副校長開展科學專題講座、科學實踐指導等活動。同時，發(fā)揮科普副校長橋梁紐帶作用，引進校外優(yōu)質(zhì)資源，讓科學家培養(yǎng)未來科學家。
此外，東莞還積極開展貫通培養(yǎng)，縱向推進小學、初中、高中教育學段貫通、課程貫通、資源貫通，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。著力實施聯(lián)合培養(yǎng)，橫向聯(lián)合高校、科研院所、科技企業(yè)、社區(qū)家庭，共同開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。探索孵化培養(yǎng)，依托青少年宮陣地，建立少年科學院，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)“小小科學家”。開展特訓培養(yǎng)，對接實施“科創(chuàng)英才計劃”，舉辦“科創(chuàng)英才”特訓營，探索“大學先修”科創(chuàng)培養(yǎng)模式，為優(yōu)秀學生搭建成才的平臺。