“作為人大代表，使命光榮，責(zé)任重大，我一定盡心盡責(zé)地履職?！?023全國兩會(huì)召開在即，全國人大代表周虹已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，將帶著結(jié)合工作實(shí)際所撰寫的“關(guān)于完善產(chǎn)教融合校企合作機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的建議”參加會(huì)議。
深耕精研，心系職教發(fā)展
身為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“東職院”）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長的周虹，有著深厚的教育情懷。2010年從本科院校來到東職院至今，始終奮楫篤行，推動(dòng)產(chǎn)教融合，長期致力于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的職業(yè)人才。
13年來，周虹先后負(fù)責(zé)制定和實(shí)施東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)群的發(fā)展規(guī)劃，并主持申報(bào)了“政府采購管理”新專業(yè)，擔(dān)任該專業(yè)的帶頭人。這個(gè)專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，填補(bǔ)了省內(nèi)的空白。同時(shí)，她還積極開展專本協(xié)同、中外學(xué)分互認(rèn)、現(xiàn)代學(xué)徒制等多種協(xié)同育人模式的探索。此外，周虹還擔(dān)任了會(huì)計(jì)專業(yè)省級(jí)一流高水平專業(yè)和省級(jí)一類品牌建設(shè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人，主持省級(jí)高等職業(yè)教育“雙高”專業(yè)群工商企業(yè)管理專業(yè)群的建設(shè)。注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育和指導(dǎo)了多位青年教師，牽頭負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)被認(rèn)定為廣東省省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)的職業(yè)技能人才就業(yè)質(zhì)量高，用人單位的滿意度和社會(huì)認(rèn)可度也很高。
卓越的專業(yè)能力以及孜孜不倦的科研精神，是周虹積極投身科研事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。她先后主持并完成了30余項(xiàng)教科研項(xiàng)目，其中包括教育部科技發(fā)展中心產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金項(xiàng)目、廣東省省級(jí)高職教育校內(nèi)實(shí)踐基地項(xiàng)目、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題、特色創(chuàng)新類項(xiàng)目等。同時(shí)，她還主持完成了20余項(xiàng)市級(jí)研究課題，發(fā)表論文20余篇，出版6部專著教材，展現(xiàn)了其卓越的學(xué)術(shù)研究能力。也為她贏得更多的責(zé)任和使命：她先后成為中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)智慧財(cái)經(jīng)專業(yè)委員會(huì)委員、廣東省管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)高職高專財(cái)經(jīng)教育委員會(huì)副秘書長、廣東省高職教育財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣州市公共績效管理研究會(huì)副秘書長、東莞現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)職教聯(lián)盟秘書長和東莞智庫聯(lián)盟成員單位負(fù)責(zé)人。
“不管是哪一種身份，我都將以百分努力去踐行我的使命?！敝芎缯f。
建言獻(xiàn)策，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
近年來，周虹參與了多項(xiàng)市級(jí)專題調(diào)研及專題視察，所撰寫的報(bào)告獲采納12項(xiàng)，納入東莞咨證內(nèi)參1項(xiàng)，獲評(píng)市政協(xié)優(yōu)秀提案并由市長重點(diǎn)督辦1項(xiàng)，作為總執(zhí)筆人，她牽頭成立一支致力于發(fā)掘鄉(xiāng)村振興的前沿?zé)狳c(diǎn)問題的專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、村域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、幫扶次發(fā)達(dá)鎮(zhèn)政策、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等鄉(xiāng)村振興的前沿?zé)狳c(diǎn)問題展開了深入調(diào)查研究，形成了一批研究報(bào)告或調(diào)研報(bào)告和論文等成果，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力。
除了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)，周虹在社會(huì)服務(wù)方面也有著出色的業(yè)績。在長期的工作實(shí)踐中，周虹總結(jié)出一條服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的模式，她建議咨詢機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮在公共財(cái)政管理專業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助政府部門、企事業(yè)單位提高管理效率和治理效能。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展了一系列高質(zhì)量的品牌社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，在公共財(cái)政管理服務(wù)方面尤為突出，通過發(fā)揮專業(yè)特長，對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，整合多領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為行政、企事業(yè)單位提供行政事業(yè)單位內(nèi)部控制、財(cái)政支出績效評(píng)價(jià)、新政府會(huì)計(jì)制度咨詢等方面的社會(huì)服務(wù)。她為多個(gè)政府部門提供經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢服務(wù)，開展專題調(diào)研、規(guī)劃咨詢、國企績效薪酬體系咨詢等多領(lǐng)域服務(wù)，為企業(yè)提供金融、財(cái)、稅、法、工商、智慧管理等全方位服務(wù)，涉及企業(yè)技術(shù)升級(jí)改造、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共社會(huì)管理、國土資源、環(huán)境生態(tài)保護(hù)、扶貧幫扶、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，幫助企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。
臻于至善，推動(dòng)產(chǎn)教融合
周虹長期致力于研究和實(shí)踐深化產(chǎn)教融合，她關(guān)注到了黨的二十大報(bào)告中提出的“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”的重要性。
在她看來，深化產(chǎn)教融合是全面提高職業(yè)教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的關(guān)鍵。特別是在東莞這個(gè)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展再升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，周虹認(rèn)為，產(chǎn)教融合是提升東莞制造業(yè)價(jià)值鏈創(chuàng)新能力、改變低附加值、高能耗、同質(zhì)化生產(chǎn)方式的必由之路。作為新時(shí)期制造業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主力軍，東莞的職業(yè)教育必須主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)和技術(shù)技能人才成長成才新需求，進(jìn)一步精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)高端，打造粵港澳大灣區(qū)社會(huì)服務(wù)高地，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)緊緊把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。
周虹積極倡導(dǎo)職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)依托現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)、開展金融、財(cái)會(huì)、法律、管理等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)研究，踐行現(xiàn)代服務(wù)業(yè)綜合服務(wù)，開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作等具體化的舉措，依托松山湖科學(xué)城建設(shè)，聚集政、校、行、企等多方面資源，產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)深入，人才培養(yǎng)成效顯著，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供現(xiàn)代人才和服務(wù)。
她建議面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，協(xié)調(diào)推進(jìn)多主體開放合作，多方協(xié)同育人，開發(fā)產(chǎn)教融合課程，打造實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，不斷建設(shè)高水平師資隊(duì)伍；創(chuàng)新探索制度，積極推進(jìn)混合產(chǎn)權(quán)制度層面的改革試點(diǎn)，為順利推進(jìn)產(chǎn)教融合的深度合作提供發(fā)展動(dòng)力。
“草色遙看近卻無；淺草才能沒馬蹄。”周虹說，遠(yuǎn)山在冬天時(shí)是蒼翠的，有些深沉，春天來到后不久，就是滿眼的蔥蘢了，“職業(yè)教育的春天已經(jīng)近在咫尺，我相信站在新的起點(diǎn)，抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，職業(yè)教育一定能有更大作為?！?/span>