2月27日，東城召開基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展動員會暨2023年教育工作會議，總結(jié)2022年教育工作情況，部署2023年重點工作。會議要求街道教育系統(tǒng)，錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標，以對東城人民負責(zé)、對東城發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，全力辦好人民滿意的教育。
東城街道黨工委副書記、辦事處主任鐘彬，東城街道四級調(diào)研員吳沛林，東城教育管理中心主任葉婉萍以及各社區(qū)黨組織書記、街道中小學(xué)校長、幼兒園園長等參加會議。 2022年學(xué)位數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量雙提升 2022年，街道全年財政教育支出10.8億元，大力推進教育擴容提質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量提升、教師隊伍建設(shè)以及落實各項教育民生服務(wù)，全方位打造“學(xué)有所成，啟于東城”的教育品牌。 教學(xué)規(guī)模持續(xù)擴大。2022年9月開學(xué)的公辦九年一貫制東城旗峰學(xué)校，新增小學(xué)學(xué)位810個，初中學(xué)位1200個；新開辦的東城中心幼兒園立新園區(qū)，新增公辦幼兒園學(xué)位270個。此外還通過擴大公辦（集體辦）幼兒園辦學(xué)規(guī)模的方式新增公辦幼兒園學(xué)位180個，2022年，新增公辦幼兒園學(xué)位共計450個。 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。實施“強師”工程，提升教師隊伍質(zhì)量。2022年東城公開招聘編制教師共211人，目前全街道有省特級教師3人，正高級教師3人，省級名師、名校（園）長工作室主持人4人，市教育家型校長、教師培養(yǎng)對象3人，市名校（園）長、名師、名班主任18人。挖掘?qū)W校特色，推動品牌學(xué)校建設(shè)。2022年，3個教研組獲得“廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項目”榮譽，各中小學(xué)校累計獲得省級榮譽9項、市級榮譽37項、省級學(xué)科競賽團體獎勵4項、市級學(xué)科競賽團體獎勵27項。目前，東城共有東莞市品牌學(xué)校6所，市品質(zhì)課堂實驗學(xué)校（園）5所，實驗教研組39個，全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地學(xué)校6所。 課后服務(wù)有保障。繼續(xù)鞏固校內(nèi)課后服務(wù)效果，基本實現(xiàn)“午休平躺”，積極開展暑期托管服務(wù)，緩解家長暑期“看護難”問題；繼續(xù)抓好特殊教育，已開設(shè)1個特教班，配備2名特教教師；公辦學(xué)校共建有9間資源教室，推進融合教育的開展。 鐘彬指出，2022年，在多方的共同努力下，東城教育擴容提質(zhì)千日攻堅行動取得階段性成效。錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標，他強調(diào)： 要以“快嚴實”的作風(fēng)，切實增強加快東城教育高質(zhì)量發(fā)展的使命感、責(zé)任感和緊迫感，不斷推動教育工作取得新成效，推動?xùn)|城教育發(fā)展與群眾期望同向同行。 創(chuàng)新教育理念，打造東城品牌，以高質(zhì)量發(fā)展為目標努力提升東城教育整體水平。要聚焦重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強統(tǒng)籌謀劃，加大力度推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，堅持“五育并舉”，大力鍛造“莞邑良師”隊伍，擦亮“學(xué)有所成，啟于東城”教育品牌。 堅持凝心聚力、同向發(fā)力，共同構(gòu)筑大教育的格局。一方面，把教育支出作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，保持推進教育改革的活力和動力，加快推進街道教育高質(zhì)量發(fā)展；另一方面，緊扣“辦好人民滿意的教育”目標，把滿足人民群眾的教育需求作為教育高質(zhì)量發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。 2023年東城教育高質(zhì)量發(fā)展這樣干 2023年，東城教育系統(tǒng)將重點推進“1+5”工作部署，推動教育擴容提質(zhì)、教育減負提質(zhì)、教師隊伍建設(shè)、教育均衡發(fā)展、校園安全保障等工作，著力構(gòu)建“學(xué)有優(yōu)教”教育體系，為東城創(chuàng)建高質(zhì)量發(fā)展基層改革創(chuàng)新實驗區(qū)貢獻教育力量。 ▲東城外國語小學(xué)（效果圖） 教育擴容提質(zhì)。重點推進東莞市東城外國語小學(xué)項目建設(shè)，預(yù)計2023年9月開辦，將新增小學(xué)公辦學(xué)位2160個。積極推動立新中學(xué)、立新小學(xué)配建項目落地，做好虎英小學(xué)、東城小學(xué)改擴建籌備工作，不斷提供更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位。 教育減負提質(zhì)。構(gòu)建“五育并舉”培養(yǎng)體系，促進學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。其中在智育方面，2023年，實現(xiàn)公辦中小學(xué)科學(xué)類實驗室建設(shè)全覆蓋；健全勞動課程，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，積極開展紅色研學(xué)、工業(yè)研學(xué)、生態(tài)研學(xué)活動等。同時，繼續(xù)鞏固“雙減”成效。建立健全“以學(xué)校為主、以教職工承擔(dān)為主”的校內(nèi)課后服務(wù)供給體系，滿足個性化需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園。 教師隊伍建設(shè)。通過引進、選拔等方式，配足配強師資隊伍。其中，在加強教師培訓(xùn)交流方面，充分發(fā)揮街道內(nèi)名校長、名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，充分利用線上線下資源、校本資源，讓名師培養(yǎng)更多名師。 教育均衡發(fā)展。優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，做好公辦幼兒園和新擴建住宅小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃布局，持續(xù)提高普惠性幼兒園學(xué)位占比；充分發(fā)揮品牌學(xué)校、品質(zhì)課堂實驗校示范帶動作用，在結(jié)對幫扶的基礎(chǔ)上進一步促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享，以及進一步探索集團化辦學(xué)；保障特殊教育穩(wěn)步發(fā)展，計劃增設(shè)特教班1個，不斷提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量。 校園安全保障 。聯(lián)合社區(qū)、綜合執(zhí)法、市場監(jiān)管、公安、消防等部門，深入推進校園安全防范建設(shè)三年行動計劃；常抓不懈做好學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生心靈成長。
