抓周禮上選擇書本
“很少小朋友選擇書的，出乎意料，他對(duì)周圍的物品觀望不到3秒，就直奔目標(biāo)，頭也不回地朝著一本書爬去……”
這是發(fā)生在鄭佐邦抓周禮上的一幕。鄭佐邦告訴記者，媽媽告訴他的這個(gè)故事，讓他相信自己有閱讀方面的天賦。于是，從小時(shí)候起，鄭佐邦便與書結(jié)下了不解之緣。
還沒識(shí)字的時(shí)候，鄭佐邦每天晚上總要纏著媽媽陪他看繪本，講述書中的故事。識(shí)字以后，只要一得空，他便會(huì)情不自禁地捧起書。
為了方便看書，他“見縫插書”，車上、沙發(fā)上、背包里，都留下了他認(rèn)真讀書的身影。從童話故事，寓言故事，到中外各種名著類書籍，都是鄭佐邦的“心頭好”。雖然書柜上的書越來越多，但他不落一本，購書的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他閱讀的速度。
常去圖書館被稱作“小書迷”
“如果有天堂，那應(yīng)是圖書館的模樣?！睂?duì)鄭佐邦來說，圖書館就是天堂，徜徉在書的海洋中就是最快樂的事情。
不到三歲，他就擁有了東莞圖書館少兒分館的借書卡。每個(gè)周末，媽媽都會(huì)陪他泡半天圖書館，看書、借書、還書，參加活動(dòng)。小學(xué)二年級(jí)的暑假，在一位五年級(jí)姐姐的邀請(qǐng)下，他第一次在沒有媽媽的陪伴下走進(jìn)大朗圖書館閱讀。
自那以后，鄭佐邦便一發(fā)不可收拾，每年寒暑假都如約而至，成為圖書館的頭號(hào)鐵粉。從小讀者到義務(wù)小館員，日復(fù)一日，年復(fù)一年，圖書館的工作人員無不認(rèn)識(shí)他，大家都親切地稱呼他為“小書迷”。
時(shí)至今日，每逢節(jié)假日或者周末，鄭佐邦也總喜歡拉著爸爸媽媽到各大書店去泡一泡，沾沾書香。他說：“圖書館和書店不但像是循循善誘的老師，給人豐富的知識(shí)，還是人與人相互溝通的紐帶，很多陌生人變成了朋友。”
讀書能積累豐富的知識(shí)
問渠那得清如許，為有源頭活水來。長期堅(jiān)持閱讀不僅讓鄭佐邦從書中吸取了豐富的知識(shí)養(yǎng)分，也為他儲(chǔ)存下大量的知識(shí)和寫作素材。
因此，鄭佐邦寫的文章有趣又有料。從四年級(jí)開始，鄭佐邦的習(xí)作便多次刊登在班報(bào)、校報(bào)上，并在各類征文比賽中獲得榮譽(yù)。去年5月，他寫的《給媽媽的一封信》還刊登在東莞的小學(xué)生校園報(bào)紙上，在全市小學(xué)生展示了自己的風(fēng)采。
“剛開始寫作文，就如同過火海，當(dāng)閱讀多了，寫作水平也明顯提高。”鄭佐邦說，現(xiàn)在每次寫作，都能洋洋灑灑寫上千字?！拔易钇诖木褪敲繂卧牧?xí)作講評(píng)課，因?yàn)槲业奈恼驴偰鼙焕蠋煯?dāng)作例文進(jìn)行展示?！编嵶舭钫f。
在古詩詞中感受中華文化魅力
“我真正喜歡古詩詞，是讀四年級(jí)的時(shí)候。”鄭佐邦說，老師非常重視我們對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中他也感受到了古詩詞的魅力，以及其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
為此，他還加入了學(xué)?！霸娫~大會(huì)”社團(tuán)。2021年10月，鄭佐邦作為學(xué)校4個(gè)代表之一，參加了大朗鎮(zhèn)小學(xué)生詩文閱讀比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。
雖然即將畢業(yè)，但鄭佐邦的閱讀習(xí)慣將陪伴著他一起成長?！伴喿x讓我變得更自信，也讓我從中找到了前進(jìn)的力量。”鄭佐邦說告訴記者，未來他會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一生的底色。