關愛學生身心健康，探索符合本地特色的心理健康教育發(fā)展之路，打造具有實效意義的學生心理安全防護體系，東莞又有新動作！
2月18日，東莞市教育局牽手中科院心理所，召開試點啟動“陽光少年心啟程”行動計劃工作會議。此舉意在推動國家前沿心理科研成果與教育的深度融合與應用落地，全市共28所學校參與本次行動計劃。
據悉，該行動計劃的試點工作從即日起至6月底，分為試點調研、方案設計、方案執(zhí)行、項目總結四個階段，切實結合試點目標與學校調研實際情況，適應性、特色化地為東莞28所試點校制定“一校一案”的試點方案。
其中，重點試點項目包括智能快檢、危機演練、危機應急實操培訓、心理運動會、積極心理品質示范課等內容。
中科院心理健康服務平臺運營中心執(zhí)行主任史德飛指出，“青少年心理健康建設工作是一個系統(tǒng)工程，總體分為‘心救助、心守護’為主的心理風險，及以‘心成長、心卓越’為主的心理發(fā)展兩大板塊?，F(xiàn)階段試點工作關注的重點是心理風險板塊，做好該工作的關鍵共識是要把‘被動補救’的意識轉變?yōu)椤鲃臃婪丁囊庾R”。
東莞市教育局表示，接下來各試點學校將把握機遇、積極參與，有序安排、穩(wěn)妥推進試點工作，把中科院心理所的科研成果落地應用到學校日常教學當中，共同實現(xiàn)三個探索，即：
探索一條主動式預防式的心理安全防護體系；探索一套積極心理品質的教育模式；探索一條符合東莞學校特點的心理特色發(fā)展之路，逐步打造具有實效意義的學生心理安全防護體系。
一直以來，東莞市教育局高度重視學生心理健康管理工作，注重加強學生心理健康工作的源頭管理、過程管理、結果管理和保障管理。2020年5月，市教育局聯(lián)合11部門印發(fā)《東莞市關愛學生心理健康聯(lián)動工作方案》，著力構建“家庭、學校、社會”三位一體的學生心理健康防護網絡。
為進一步做好家校聯(lián)動，2021年東莞市教育局聯(lián)合東莞市中小學家庭教育與心理健康教育指導中心、南方日報東莞新聞部共同打造推出“賦能生命·快樂生活”——高品質家庭教育與心理健康教育名家論壇。通過四場高品質名家論壇，兩場全市中小學生同上一節(jié)心理課，開啟“4+2”家心教育雙軌模式，構建學生心理健康防護網絡。
值得一提，今年“4+2”高品質家心論壇活動將繼續(xù)推出，通過抓關鍵節(jié)點、切關鍵痛點、解關鍵難點，集結專家、學校、社會等多方資源力量，為家長傳經送寶，共同守護學子身心健康。