人物檔案：劉向前，河南洛陽人，1967年12月出生。研究生學(xué)歷，中學(xué)語文高級教師，從教30年?，F(xiàn)任東莞一中學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，東莞一中教育集團(tuán)中堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)顧問團(tuán)專家教師，李烜名師工作室跟崗學(xué)員指導(dǎo)老師。2012年度東莞市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。2008年起連續(xù)11年校優(yōu)秀黨員。2016年起連續(xù)5年校優(yōu)秀科組長。
▲劉老師在上課
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。東莞市第一中學(xué)語文高級教師劉向前，從教已30年。他常說，澆樹澆根，育人育心，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)如火炬一般，點(diǎn)燃學(xué)生心中奮發(fā)上進(jìn)的正能量，全面提供舞臺(tái)讓學(xué)生盡情展現(xiàn)才華，升起心中的太陽。
真心實(shí)意待學(xué)生，升起學(xué)生心中的太陽
“我獨(dú)一無二，我肩負(fù)使命?，F(xiàn)在就行動(dòng)，一萬年太久，只爭朝夕。學(xué)做人，再做事，會(huì)學(xué)習(xí)。耐得寂寞，趕走誘惑，鑄造強(qiáng)大精神！我們志存高遠(yuǎn)，造福社會(huì)，團(tuán)結(jié)拼搏。學(xué)習(xí)不是人生的全部，但是如果連學(xué)習(xí)的困難都克服不了的話，我們還能做什么！沒有不上進(jìn)的集體，只有不上進(jìn)的自己?！?/span>
這是東莞市第一中學(xué)2014屆高三（17）班誓詞。班委會(huì)以班主任老師劉向前的“向前”二字，給班級取名“向前班”。在高三備考身心疲憊、學(xué)風(fēng)松弛之時(shí)召開班會(huì)，班長葉慧華和團(tuán)支書陳開然主持宣誓儀式，全體起立，舉起右手，重讀班級誓言，以激勵(lì)高考斗志；然后再反思整頓班風(fēng)，重獲昂揚(yáng)向上的力量。
劉老師告訴記者，做班主任，就應(yīng)當(dāng)像“火炬”一般點(diǎn)燃學(xué)生心中的能量?？偨Y(jié)來說，就是陪伴學(xué)生成長、為班級建章立制、用人生理想點(diǎn)燃學(xué)生斗志，讓學(xué)生擁有改造社會(huì)、奉獻(xiàn)家國的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
此外，為了培養(yǎng)學(xué)生終生受用的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們有更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，劉老師更是使出了各種“妙招”，舉行朗誦會(huì)、辯論會(huì)、讀書演講會(huì)、“我是時(shí)評家”大賽，策劃導(dǎo)演東莞一中“我為劇狂”和“話·夢”話劇晚會(huì)……
除了自己為學(xué)生付出外，劉老師還“拉”上自己的愛人一起給學(xué)生送去溫暖的力量。入職一中時(shí)，愛人做了學(xué)校臨時(shí)工——女宿管員。2009年高考前60天，班里的女生玉珊、韻儀生了胃病，身體虛弱，又無法回家調(diào)養(yǎng)。他跟愛人商量，抽空為她們煲湯、煎藥，調(diào)養(yǎng)身體。畢業(yè)時(shí)兩位女生眼含熱淚擁抱師母，送她大束鮮花和親手寫制的卡片：“送給最美師母?！?/span>
他帶2011、2014兩屆學(xué)生，中秋節(jié)時(shí)，愛人幫著切月餅分給學(xué)生。冬至了，她在教師宿舍架起兩口鍋，為班上的孩子們煮餃子；元宵節(jié)，她為班里孩子送湯圓；端午節(jié)來了，她連夜給學(xué)生裹粽子，祈禱孩子都能高粽（中）！畢業(yè)生相約返校，總說想看看師母，滿含深情。
2011年，家在外地的幾名畢業(yè)生入職一中。劉師母提議帶他們到家里一起包餃子吃。李娟老師回憶說，當(dāng)年到東莞后第一次找到家的感覺，就是在劉師母那里。
2013年以來，每回獲悉同事孩子參加高考，她總會(huì)在考前趕做粽子和她拿手的面食小吃轉(zhuǎn)送，表達(dá)最真誠的祝?！?/span>
師恩難忘，師生情誼永存
教書多年，劉老師的一腔熱血讓學(xué)生們始終難忘，他教過的學(xué)生都對他敬愛有加。他帶的四屆畢業(yè)生都在母校種下一棵紀(jì)念樹，水蒲桃、羅漢松、莞香樹.......如今，這幾棵樹在校園里沐浴著陽光，見證著師生之間的情誼，更寄托著一中學(xué)子對母校的感恩之心。
就在采訪當(dāng)天，還有一位即將出國留學(xué)的學(xué)生到學(xué)校看望劉老師。一個(gè)老師，被教過的學(xué)生記住，是一種幸福的事情。“每年教師節(jié)，教過的學(xué)生給我發(fā)的問候和祝福短信最多時(shí)有200多條，看都看不過來，但不管多忙，我都會(huì)一一回復(fù)，表達(dá)自己對他們的問候和關(guān)心。”
教師節(jié)那天，問候的短信成了“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。劉老師常常會(huì)回復(fù)學(xué)生消息到深夜。有的學(xué)生教師節(jié)當(dāng)天忘記發(fā)消息，第二天還會(huì)補(bǔ)發(fā)。令劉老師印象最深刻的是一位已經(jīng)畢業(yè)11年的王同學(xué)，每年教師節(jié)，她都會(huì)給劉老師和教過她的老師發(fā)來到自己原創(chuàng)的祝福和問候。“自己的學(xué)生能這么用心，懂得感恩，自己能被學(xué)生記住，這是一種雙重的幸福感?！眲⒗蠋熜χf。#p#分頁標(biāo)題#e#
搞教研，帶徒弟，一起做幸福教師
劉向前老師任12年備課組長、6年科組長，在他的帶領(lǐng)下，語文科組的備課比從以前更重視集體備課和集體教研，專題攻關(guān)組合發(fā)揮出團(tuán)結(jié)合作的強(qiáng)大力量，打造出學(xué)校最強(qiáng)語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來，東莞一中的學(xué)生語文成績在全市高中里始終位居前列。2015年以來，語文科組教師所主持的多個(gè)教研課題紛紛在市里通過立項(xiàng)和完成結(jié)題；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，科組老師在各級專業(yè)教育刊物上發(fā)表課題相關(guān)論文39篇；老師們參加省、市級各項(xiàng)大賽也大有斬獲。語文科組連續(xù)5年被評為學(xué)校優(yōu)秀科組。
2006年起，劉老師先后帶教的劉子波、徐曉芬等四名弟子相繼成長為教學(xué)管理的骨干。每年9月，都會(huì)有一批青年教師走上教學(xué)崗位。劉老師說：“我想告訴新老師的是，成長需要‘三個(gè)一’。首先是‘一顆真心’，真心搞好教學(xué)業(yè)務(wù)，真心對待學(xué)生；其次是‘一個(gè)目標(biāo)’，每學(xué)期、每學(xué)年都要為自己設(shè)立目標(biāo)，并且一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)它；最后是‘一個(gè)師傅’，要多向老教師請教，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡快成長。”
此外，劉老師十分擅長策劃“群生活”，打造業(yè)務(wù)硬、暖如家的“語文帥美營”。高三備考最疲憊的時(shí)刻，他帶備課組到同沙公園放松減壓，到自己家火鍋聚餐，積蓄能量。去年疫情期間，他各方聯(lián)絡(luò)，保障科組線上教學(xué)順利進(jìn)行。
2007年起，他首創(chuàng)學(xué)校毽球隊(duì)，堅(jiān)持15年快樂運(yùn)動(dòng)；2017年當(dāng)選工會(huì)活動(dòng)組長，他熱情似火搞團(tuán)建：重陽節(jié)登山，三八“女神”節(jié)郊游，青年節(jié)裹粽劃龍船，排球賽、毽球賽“生意興隆”。
快樂工作，健康生活。他就像一擎燃燒的火炬，傳遞幸福，照亮校園生活！