為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等文件精神，8月30日，《東莞市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施意見》正式印發(fā)，進一步規(guī)范東莞市義務(wù)教育階段學(xué)校（以下簡稱“學(xué)校”）作業(yè)管理，提升學(xué)校作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。關(guān)于新學(xué)期作業(yè)布置的具體要求有哪些，教育君為大家提煉了這些要點和亮點～
01
作業(yè)內(nèi)容、用時要在校內(nèi)公示
各學(xué)校要完善作業(yè)管理細則，加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課程標準。學(xué)校教務(wù)處要加強監(jiān)督，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，將作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)用時等信息在校內(nèi)公示。定期檢查教師作業(yè)布置、批改等情況。不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
02
鼓勵探索每周一天“無作業(yè)日”
學(xué)校作為責(zé)任主體，要分類明確作業(yè)總量，明確規(guī)定合理充足的學(xué)生自習(xí)課時間。小學(xué)要確保一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。鼓勵探索每周一天“無作業(yè)日”，寒暑假、法定節(jié)假日也要明確書面作業(yè)時間總量。
03
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、面批面改等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。結(jié)合我市國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)建設(shè)，鼓勵各?？茖W(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
04
每天至少安排一個學(xué)時的基本托管服務(wù)
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展；要以基本托管為主，個性化拓展活動為補充。學(xué)校要保證并進一步完善課后服務(wù)“5+2”模式，即每周5天都要開展課后服務(wù)，課后服務(wù)時間不少于2個學(xué)時，結(jié)束時間原則上不早于我市普遍的正常下班時間后半小時。每天至少安排一個學(xué)時的基本托管服務(wù)，包括學(xué)生自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、教師答疑等學(xué)習(xí)活動。實行彈性離校機制，學(xué)校對有特殊需要的學(xué)生，還應(yīng)提供延時托管服務(wù)。嚴禁將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補課，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
05
考試成績呈現(xiàn)實行等級制
指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準備，嚴格按國家課程標準零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為；考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。嚴禁組織周測、月考，嚴禁舉辦重點班。
06
嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)
學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
設(shè)計有梯度的作業(yè)，把握好作業(yè)的難度系數(shù)，把識記、理解、運用、分析、綜合、評價等作業(yè)內(nèi)容有層次地安排好，兼顧個體差異，讓每一名學(xué)生都能在最近發(fā)展區(qū)得到成長。
07
成立“減輕作業(yè)負擔(dān)專班”
建立以市教育局統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)街（園區(qū)）教育管理中心組織管理、學(xué)校具體布置落實的三級管理長效機制。#p#分頁標題#e#
加強市級統(tǒng)籌管理。市教育局成立“減輕作業(yè)負擔(dān)專班”，統(tǒng)籌全市作業(yè)管理工作，相關(guān)科室落實相應(yīng)責(zé)任，分工協(xié)作，形成工作合力。一是強化督導(dǎo)監(jiān)測，對作業(yè)管理制度不落實、作業(yè)管理不規(guī)范的鎮(zhèn)街（園區(qū)）、學(xué)校及時督促整改。二是做好作業(yè)常態(tài)化管理，將作業(yè)管理納入鎮(zhèn)街（園區(qū)）、學(xué)校評價的內(nèi)容。三是開展作業(yè)設(shè)計研訓(xùn)活動，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計能力，有效掌握各類作業(yè)實施方法。四是加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)能力。
加強鎮(zhèn)街（園區(qū)）協(xié)調(diào)管理。各鎮(zhèn)街（園區(qū)）教育管理中心要建立科學(xué)的評價制度，將作業(yè)管理效果納入學(xué)?？己朔秶崿F(xiàn)作業(yè)布置與優(yōu)化設(shè)計的“一校一策”。
落實學(xué)校管理責(zé)任。學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制，將作業(yè)管理納入學(xué)校重要的議事日程。
08
共享優(yōu)秀作業(yè)資源
依托“品質(zhì)課堂”建設(shè)，整合“高效課堂”、“莞式慕課”等教學(xué)資源，通過“品質(zhì)課堂”系列教研活動，擴大優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源覆蓋面,在東莞教學(xué)資源應(yīng)用平臺（dg.etiantian.net)展示共享優(yōu)秀作業(yè)資源，規(guī)范作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的質(zhì)量，提高教師教育教學(xué)能力，縮小學(xué)校間教育水平差距，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。