原標(biāo)題：險(xiǎn)些“私了”的猥褻少女案
（圖片來(lái)源：unsplash）
8月16日，有人在知乎上曝光了一起中學(xué)教師猥褻少女事件：大約一年前，長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)數(shù)學(xué)教師段向陽(yáng)趁課后補(bǔ)習(xí)之機(jī)，猥褻了該校學(xué)生李梅（化名）。舉報(bào)文中還貼上了段向陽(yáng)手書的“承諾書”作為主要證據(jù)。
爾后相關(guān)部門迅速介入到調(diào)查當(dāng)中：第二天，長(zhǎng)沙市教育局就表示已成立調(diào)查組介入調(diào)查；根據(jù)長(zhǎng)沙警方的通報(bào)，段17日凌晨向公安機(jī)關(guān)投案，并于18日因涉嫌強(qiáng)制猥褻罪被刑事拘留。
官方第一時(shí)間回應(yīng)輿論關(guān)切，這是近些年我們熟悉的節(jié)奏。然而不可忽視的一點(diǎn)是，這樁案件得以曝光并進(jìn)入法律程序，是有偶然性的。去年事發(fā)之后，雙方一度“私了”解決。而受害人此番之所以公開(kāi)舊事，導(dǎo)火索是發(fā)現(xiàn)段向陽(yáng)已經(jīng)在長(zhǎng)郡中學(xué)托管的一所學(xué)校任教一段時(shí)間，違背了“三年內(nèi)不在長(zhǎng)郡任教，不擔(dān)任老師”的承諾。
這讓人聯(lián)想到一個(gè)灰暗的現(xiàn)實(shí)，包括猥褻在內(nèi)的性侵案件，總體報(bào)案率是偏低的。具體到兒童性侵案，被引用得最多的數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)人民公安大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，發(fā)生在中小學(xué)生身上的性侵害案件的隱案率是1：7，每一起被報(bào)告的案件背后，就有七起案件不為人知。
從人情的角度考慮，受害人及其家人當(dāng)初接受“私了”并長(zhǎng)時(shí)間沉默可以理解。根據(jù)李梅自述，段向陽(yáng)是她家的鄰居，又是她父親的發(fā)小，事后她咨詢過(guò)律師，被告知錄音證據(jù)無(wú)效。這指向兒童性侵案件的兩個(gè)特征，一是熟人作案，二是取證難。這往往讓受害者背負(fù)難以言說(shuō)的壓力。
其實(shí)上面說(shuō)的，平日里關(guān)注兒童保護(hù)相關(guān)新聞的朋友多少都了解一點(diǎn)。另一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，對(duì)未成年受害者，整個(gè)社會(huì)的支持體系是在不斷升級(jí)的，一些政策措施，直接目的就是減輕受害者的包袱、增加案件報(bào)告率。扎心的問(wèn)題來(lái)了，為什么這些沒(méi)能幫到李梅？
李梅自述中最刺痛我的一個(gè)地方是，她說(shuō)恨段沒(méi)有實(shí)施進(jìn)一步的傷害，否則她就可能拿到更“實(shí)在”的證據(jù)。缺少所謂“實(shí)質(zhì)證據(jù)”是李梅遲遲沒(méi)拿起法律武器的重要原因。但針對(duì)猥褻案件，司法界、學(xué)術(shù)界總結(jié)出了許多收集證據(jù)的辦法，過(guò)去的新聞報(bào)道中，也見(jiàn)到過(guò)律師指導(dǎo)女孩取證的案例。遺憾的是，李梅顯然沒(méi)能得到熱心又專業(yè)的指導(dǎo)。
針對(duì)未成年人性侵害取證中的種種困境，公檢法部門從去年開(kāi)始在各地聯(lián)合推行“一站式取證”試點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是各個(gè)相關(guān)部門聯(lián)合辦案，一次性開(kāi)展詢問(wèn)調(diào)查、檢驗(yàn)鑒定、未成年人權(quán)益保護(hù)、心理?yè)嵛康裙ぷ?，總之盡可能避免二次傷害、保護(hù)受害人隱私。長(zhǎng)沙市從去年6月開(kāi)始推行這項(xiàng)試點(diǎn)工作，長(zhǎng)郡中學(xué)所在的天心區(qū)也設(shè)有“一站式詢問(wèn)”救助中心。如果對(duì)這項(xiàng)機(jī)制充分了解，李梅一家有沒(méi)有可能早點(diǎn)打消顧慮、報(bào)警求助？
此事中還有一個(gè)讓我難以釋懷的地方，就是學(xué)校的角色。一個(gè)亟待解答的問(wèn)題是，學(xué)校究竟是什么時(shí)候知情的。北青報(bào)的同事調(diào)查到了一個(gè)關(guān)鍵信息，早在8月3日李梅就找到學(xué)生組織曝光，后者將情況反饋給了學(xué)校，但接下來(lái)的十幾天，女生并沒(méi)有等到處理結(jié)果。警方通報(bào)中也沒(méi)說(shuō)學(xué)校有沒(méi)有報(bào)過(guò)警。事發(fā)后到今年8月，學(xué)校是否知情，也是個(gè)謎。段向陽(yáng)突然調(diào)動(dòng)本就可疑，而官方聲稱其早已結(jié)束“代課”，卻被發(fā)現(xiàn)事件曝光前一天還在班級(jí)微信群發(fā)通知，這些究竟怎么解釋？網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)帖中提到的向老師求助被冷漠對(duì)待、學(xué)校阻止女生曝光事件等情節(jié)，也是需要有個(gè)明確說(shuō)法的。
之所以喋喋不休地追問(wèn)這些，是因?yàn)橐罁?jù)2020年5月最高檢聯(lián)合多部門引發(fā)的《關(guān)于建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度的意見(jiàn)（試行）》，學(xué)校若發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或疑似遭受不法侵害，有義務(wù)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或舉報(bào)。若學(xué)校或相關(guān)老師未能履行報(bào)告義務(wù)、反而試圖“捂蓋子”，則必須受到相應(yīng)懲罰，否則強(qiáng)制報(bào)告制度將形同虛設(shè)。
對(duì)性侵害、尤其對(duì)未成年人實(shí)施的性侵害“零容忍”早已是社會(huì)共識(shí)，制度層面的保護(hù)也在不斷建立和完善。在這樣的大背景下，這個(gè)險(xiǎn)些“私了”的猥褻案尤其意味深長(zhǎng)。怎么才能鼓勵(lì)受害者以及受害家庭信任法律？首先，“零容忍”不能停留在口號(hào)層面，要讓人看到積極幫助受害者的行動(dòng)和態(tài)度，才能樹(shù)立起人們依法維權(quán)的信心；其次，遇到傷害應(yīng)該怎么辦、受害者擁有哪些權(quán)利、可以獲得哪些保護(hù)，這些知識(shí)的普及應(yīng)該覆蓋到每個(gè)孩子、每個(gè)家庭。不得不說(shuō)，學(xué)校在其中責(zé)任重大。如果連強(qiáng)制報(bào)告制度都未見(jiàn)得能落實(shí)，我們是不是有理由感到擔(dān)憂呢？
每一個(gè)把邪惡之手伸向孩子的人，都必須受到法律的制裁。這是維系社會(huì)文明的基本底線之一。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#