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“大灣區(qū)麻省理工”來了!東莞將是第二個深圳?

深圳是深圳,東莞是東莞

以大灣區(qū)命名的大灣區(qū)大學(xué),日前落子?xùn)|莞。

據(jù)悉,大灣區(qū)大學(xué)將采用創(chuàng)新體制籌建,更多偏理工辦學(xué),打造成大灣區(qū)的麻省理工學(xué)院。

大灣區(qū)大學(xué)落子,東莞高教在大灣區(qū)贏得一席之地。用創(chuàng)新體制籌建新大學(xué),引進(jìn)名校異地辦學(xué),扶持本土高教長子,東莞高教邁上快車道。

在高等教育快車道上,深圳無疑是當(dāng)下的明星城市,那么周邊城市東莞呢?會是第二個深圳嗎?

東莞

東莞,松山湖,大灣區(qū)大學(xué)。

據(jù)《東莞日報(bào)》官方App,大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)奠基儀式日前舉行,該校區(qū)位于東莞松山湖科學(xué)城,預(yù)計(jì)在2023年建成并投入使用。

不止松山湖這一處校區(qū),大灣區(qū)大學(xué)開展的是“一校兩區(qū)”建設(shè),松山湖校區(qū)占地約250畝,選址濱海灣新區(qū)威遠(yuǎn)島的濱海灣校區(qū)占地約2100畝。

大灣區(qū)大學(xué)建成后,將開展本碩博全日制學(xué)歷教育,計(jì)劃到2030年招生人數(shù)達(dá)到10000人,且本科生與研究生的規(guī)模比例為1:1。

大灣區(qū)大學(xué)將采用創(chuàng)新體制籌建,在奠基儀式上,中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)原副校長田剛被頒發(fā)籌建負(fù)責(zé)人聘書,加盟大灣區(qū)大學(xué)的建設(shè)。

據(jù)《時代周報(bào)》報(bào)道,粵港澳大灣區(qū)研究院秘書長鄧江年指出,大灣區(qū)大學(xué)應(yīng)該跟一般意義上的傳統(tǒng)大學(xué)有所差別,建議大灣區(qū)大學(xué)更多偏理工辦學(xué),打造成大灣區(qū)的MIT(麻省理工學(xué)院)。

在大灣區(qū)大學(xué)籌備之前,位于深圳的南方科技大學(xué),也是在新體制下從0到1建設(shè)而來的。南方科技大學(xué)高等教育研究中心研究教授韓蔚,于2007年6月起參加南方科技大學(xué)的籌備工作,之后升任籌備辦副主任。

目前,韓蔚帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正以專業(yè)智庫的角色助力大灣區(qū)大學(xué)籌建。她告訴中國新聞周刊,籌建大灣區(qū)大學(xué)的想法最早由深圳的企業(yè)家首倡提出,不過未見下一步的建設(shè)安排。東莞搶抓機(jī)遇,并得到廣東省教育廳的支持。其實(shí)以大灣區(qū)命名的大學(xué),無論是在深圳還是東莞,都是在大灣區(qū)。

在大灣區(qū)大學(xué)籌建的同時,香港城市大學(xué)(東莞)的籌建正同步推進(jìn)。據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道,東莞市大學(xué)籌建辦公室規(guī)劃建設(shè)組科長尹志權(quán)指出,香港城市大學(xué)(東莞)處于設(shè)計(jì)方案招投標(biāo)階段,計(jì)劃今年年底或明年年初動工建設(shè)。

該校也位于東莞市松山湖,將從事本科以上高等學(xué)歷教育,計(jì)劃自2023年正式開辦,擬在正式開辦10年內(nèi)達(dá)至6000人的在校生規(guī)模。

除新建和引進(jìn)大學(xué)外,東莞扶持本土高校。

作為東莞高等教育的長子,東莞理工學(xué)院由廣東省教育廳、廣東省科學(xué)技術(shù)廳、東莞市人民政府多方共建。未來5年,東莞投入40億元、東莞理工學(xué)院自籌10億元,5年50億多方合力,加快建設(shè)新型高水平理工科大學(xué)示范校。

珠佛

借力松山湖,東莞高等教育邁上快車道。

4月22日,大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心先行啟動區(qū)(松山湖科學(xué)城)全面啟動, “十四五”期間總投資超千億元。

自去年以來,松山湖科學(xué)城成績頗有建樹:東莞與中科院簽署共建科學(xué)城戰(zhàn)略合作協(xié)議;成功研制我國首臺自主研發(fā)加速器硼中子俘獲治療實(shí)驗(yàn)裝置;松山湖材料實(shí)驗(yàn)室成果入選“2020年中國重大技術(shù)進(jìn)展”……

2018年12月18日,華為從瑞士引進(jìn)的輕軌小火車,穿梭在東莞松山湖基地內(nèi)的12個歐洲小鎮(zhèn)之間。這個占地約1900畝,總投資100億的新園區(qū),除了華為終端總部,還布局了第二代數(shù)據(jù)中心、華為大學(xué)、研發(fā)中心等功能載體。

不過,廣東省除廣州和深圳外,談到高教相對有實(shí)力的城市,人們想起的可能會是珠海。

珠海在20世紀(jì)末引進(jìn)了若干所國內(nèi)知名高校,中山大學(xué)、暨南大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校以校區(qū)、獨(dú)立學(xué)院、跨境辦學(xué)形式,相繼與珠?!奥?lián)姻”。

高等教育與城市經(jīng)濟(jì)相輔相成。2020年廣東城市GDP第三城是佛山,東莞居第四。

根據(jù)《中國高教研究》統(tǒng)計(jì),截至2020年4月底,有53所“雙一流”建設(shè)高校進(jìn)行了異地辦學(xué),佛山、東莞均以5所,成為擁有53所“雙一流”異地機(jī)構(gòu)數(shù)量排名前十的城市。

教育部國家教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略發(fā)展部主任馬陸亭曾指出,高校異地辦學(xué)的沖動,不是源于教育自身,而是來自地方政府。高校異地辦學(xué),本質(zhì)上是城市主動“搶”大學(xué)。

同時,大學(xué)也在“選”城市。深圳、蘇州、青島利用經(jīng)濟(jì)和政策優(yōu)勢,吸引了大批高水平大學(xué)入駐,其新興的周邊城市如東莞、佛山等,亦受到不少“雙一流”高校的青睞。

類似珠海、佛山的存在,東莞能否成為第二個深圳還需打個問號。眼下,佛山正擬建定位為世界一流的佛山理工大學(xué),珠海則將籌辦珠海大學(xué)寫入“十四五”規(guī)劃綱要。#p#分頁標(biāo)題#e#

韓蔚認(rèn)為,中央對大灣區(qū)賦予期待,在大灣區(qū)九市中,除廣州外其余各市的高等教育原先都存在短板,如今東莞、佛山、珠海等市都有自己的高?;I建計(jì)劃,在補(bǔ)齊短板的同時,并不會形成相互挑戰(zhàn)的擠壓效應(yīng)。

因?yàn)榇鬄硡^(qū)的高等教育容量還不飽和,高校的發(fā)展尚有很大的空間,高校不妨多一點(diǎn),有利于形成規(guī)模集聚效應(yīng)。

灣區(qū)

深圳是深圳,東莞是東莞,共同成就大灣區(qū)。

2019年2月18日,醞釀了近十年的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式出臺。從城市群來看,粵港澳大灣區(qū)包括了香港、澳門兩個特別行政區(qū)和廣東省的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、惠州、中山、江門、肇慶九市。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,大灣區(qū)分布著近150所高校,數(shù)量眾多發(fā)展迅速的廣東高校,加上實(shí)力強(qiáng)勁的香港高校,以及潛力巨大的澳門高校,高校群落并不輸長三角和京津冀地區(qū)。

而在大灣區(qū)橫空出世后,人們更多將大灣區(qū)與世界公認(rèn)三大灣區(qū)進(jìn)行對比。

世界三大灣區(qū)包括日本東京灣區(qū)、美國舊金山灣區(qū)、紐約灣區(qū),均具有世界級城市群和頂尖的商業(yè)體系,同時匯聚了眾多各層次的高校。

紐約灣區(qū)擁有普林斯頓、哥倫比亞、耶魯、康奈爾大學(xué)等常春藤高校,并以紐約為中心向外輻射,在灣區(qū)周邊更有哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等,聯(lián)手組成美國東部沿海大學(xué)集群。

硅谷是舊金山灣區(qū)的名片,坐落在這里的高校包括斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)-伯克利、加州大學(xué)-舊金山等。加州的公立高校群,甚至被認(rèn)為是“世界上最杰出的高等教育系統(tǒng)”。

東京灣區(qū)除東京大學(xué)外,還有擅長理工學(xué)科的東京工業(yè)大學(xué),以“企業(yè)家搖籃”著稱的私立高等學(xué)府慶應(yīng)義塾大學(xué),以及政商界名流的母校早稻田大學(xué)等,聚集了一批日本優(yōu)質(zhì)的高教資源。

與三大灣區(qū)相比,粵港澳大灣區(qū)在世界一流大學(xué)的維度上處于相對弱勢,不過各梯度的高校數(shù)量較為完備,有發(fā)展成高水平大學(xué)集群的潛力。

相比擁有世界一流大學(xué),建立起一個完整的高等教育生態(tài)體系,對一個地區(qū)而言更重要。

韓蔚認(rèn)為,大灣區(qū)高校要在世界各灣區(qū)中具備競爭力,建立完整的高校生態(tài)體系要抓住四個關(guān)鍵詞:規(guī)模、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、人才。

高校在一定的數(shù)量基礎(chǔ)上方能形成規(guī)模效應(yīng),各高校做好定位找到特色有利于協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)新機(jī)制籌建中的大學(xué)屬于一股新新力量可發(fā)揮獨(dú)特作用,人才的培養(yǎng)反哺本土服務(wù)支撐區(qū)域發(fā)展。

大灣區(qū)高教,未來可期。


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