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遇上“后浪”,茶山這所學(xué)校讓非遺變時(shí)尚!

“咚、咚、咚……”

一大早,伴隨喜慶熱鬧的鑼鼓聲

靈巧可愛(ài)的醒獅時(shí)而奔跑、時(shí)而休息

而木魚(yú)歌非遺傳承人委婉悠揚(yáng)的歌聲

傳遍整個(gè)茶山鎮(zhèn)中心幼兒園

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原來(lái),這是在茶山鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的

東莞市2021年

“莞脈傳承之非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)”

茶山公仔、茶山綢衣燈公、

茶園松糕等9種東莞非遺技藝輪番上演

讓學(xué)生們零距離接觸、

感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)非遺及其文化內(nèi)涵

提高學(xué)生的文化自信 

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零距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力

在“我是非遺小傳人”非遺體驗(yàn)區(qū)

孩子們與東莞非遺“親密接觸”

他們圍坐在一起認(rèn)真聽(tīng)非遺技藝傳承人

介紹模型上色技巧

并在非遺傳承人的幫助下

動(dòng)手創(chuàng)作屬于自己的作品

制作茶山公仔、臘腸、糖不甩

孩子們?cè)诓粩嗟膰L試中

親身感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深


“非遺在校園傳習(xí)基地”揭牌

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還為茶山鎮(zhèn)中心幼兒園獲得東莞市2020年非遺進(jìn)校園之“非遺在校園傳習(xí)基地”進(jìn)行授牌。


△“非遺在校園傳習(xí)基地”揭牌儀式

自2018年起,茶山鎮(zhèn)中心幼兒園作為“茶山鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”試點(diǎn)單位,將茶山公仔、茶山綢衣燈公等本地泥塑特色傳統(tǒng)文化和幼兒園園本課程結(jié)合起來(lái),大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,打造傳統(tǒng)特色藝術(shù)教育。并以此開(kāi)展課題研究,形成了《茶山公仔非遺資源在幼兒園美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用研究》的園本課程,探索發(fā)展一條具有非遺特色的幼兒園美術(shù)教學(xué)之路。

在形成園本課程的同時(shí),茶山鎮(zhèn)中心幼兒園在教學(xué)上根據(jù)幼兒園學(xué)生的特點(diǎn)分別在不同級(jí)別的學(xué)生中安排進(jìn)階課程,進(jìn)行分層次、分梯度教學(xué),既有知識(shí)學(xué)習(xí)也有實(shí)踐活動(dòng),孩子也能自主選擇所學(xué)內(nèi)容,確保每個(gè)孩子能最大化吸收非遺內(nèi)容。此外,幼兒園還打造“能做非遺傳人、能講非遺故事、能教非遺制作”的專業(yè)教師隊(duì)伍,讓老師走進(jìn)傳承基地、制作基地,零距離接觸非遺項(xiàng)目。并搭建成果展示平臺(tái),設(shè)置陶藝室供幼兒開(kāi)展活動(dòng),設(shè)置專門(mén)的成果展區(qū)展示優(yōu)秀作品。

茶山鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)袁裕瓊說(shuō):“茶山非遺項(xiàng)目具有悠久的發(fā)展歷史,它蘊(yùn)含了豐富的民俗文化,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中既了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又加深了對(duì)民俗文化的認(rèn)識(shí)。”

近年來(lái),隨著東莞非遺保護(hù)工作的不斷推進(jìn),“非遺進(jìn)校園”已成為一種常態(tài)的教育、保護(hù)形式,越來(lái)越多學(xué)校將非遺項(xiàng)目納入校本教材,開(kāi)設(shè)專業(yè)課程等,并定期邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)課堂,與學(xué)生面對(duì)面交流。其中,茶山鎮(zhèn)線上線下雙軌聯(lián)動(dòng),積極組織開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)。截止目前,茶山共常態(tài)性開(kāi)展非遺課堂500余場(chǎng)次,受益師生4萬(wàn)余人次,創(chuàng)新以“非遺+課堂”推行非遺科普傳承工作,形成較為完善的非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基地的非遺傳承體系。

下來(lái),茶山將進(jìn)一步升級(jí)優(yōu)化非遺進(jìn)校園活動(dòng),開(kāi)展活態(tài)展演、非遺課堂、時(shí)令活動(dòng)等項(xiàng)目,豐富非遺進(jìn)校園的形式和內(nèi)涵,并以線上非遺圖文展覽、非遺課堂等形式發(fā)展“云上非遺”,擴(kuò)大非遺傳播途徑和影響力。同時(shí),全力做優(yōu)非遺進(jìn)校園工作,逐步形成非遺課堂菜單,引導(dǎo)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)亮點(diǎn)自主選擇非遺項(xiàng)目進(jìn)校園,推進(jìn)“我是非遺小傳人”非遺系列活動(dòng)的全面升級(jí),力爭(zhēng)做到非遺進(jìn)校園活動(dòng)覆蓋全鎮(zhèn)學(xué)校,有效培育新一代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承者及弘揚(yáng)者,推動(dòng)茶山鎮(zhèn)非遺保護(hù)傳承事業(yè)蓬勃發(fā)展,助力茶山鎮(zhèn)打造粵港澳大灣區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐地。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是珍貴的瑰寶

歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林

讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貼近青少年

有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在

新一代身上煥發(fā)光彩

更為堅(jiān)定文化自信打牢基礎(chǔ)


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