四川樂至中學安排學生在校門口列隊迎接老師，被住在學校附近的居民拍下視頻傳到網(wǎng)上。
視頻中，有一輛車進入校門，學生們90度鞠躬，大聲喊著“老師好”，而老師的車則沒有停下。坐在車里的老師，想必有一種被滿足的權力感。雖然教師總體上是清貧的，但是在這一刻，卻是“高高在上”。
視頻拍攝者告訴記者：“早上6點50分就讓學生干這些，不如讓學生娃兒多睡會覺?！焙⒆舆@么早就為形式主義所折騰，怎不讓人心疼。這位拍攝者使用的詞是“走過場”“搞空事”，這是老百姓的語言，它看上去樸素，但是也抓住了本質(zhì)。
媒體介入后，學校和當?shù)亟逃块T都有回應，他們稱這是“學生自愿”，是學校搞的“感恩教育”的一部分，“校門口只是活動的一個點位”，其他點位還包括“幫著維持停車秩序，檢查學生校牌”等。學校負責人也表示，會“不斷優(yōu)化方案，方案優(yōu)化后繼續(xù)開展（感恩活動）?！?/p>
估計在引起輿論關注后，向老師車輛鞠躬的做法會被取消。強調(diào)“學生自愿”，強調(diào)“感恩教育”，強調(diào)“優(yōu)化”，殊不知這種回應本身還是一種形式主義。他們使用的語言，什么“點位”，什么“已督促學校優(yōu)化活動方案”，本身就是成人世界開會常用的套話。
沒有哪個學生敢出來反駁，說自己鞠躬不是自愿，而是被迫的。但是，這種“感恩活動”是組織的，這一點毫無疑問。當?shù)亟逃块T也承認，他們是到外地學習后，想出來搞這個活動的。學校組織，各班級落實，再加上評比、考核和驗收，還有誰會不“自愿”呢？
視頻之所以讓人看著不舒服，還因為老師坐在私家車里，起碼的還禮致意都沒有。如果學生鞠躬，老師也向?qū)W生還禮，才能說體會師生之間尊重與關愛。老師坐在車里，甚至連車窗都沒有搖下，這種所謂“感恩教育”，讓學生體會到的，只會是權威和服從。向坐在車里的老師90度鞠躬，不但是形式主義的，也是機械而冷漠的。
從當?shù)鼗貞獊砜矗瑢W生除了在他們經(jīng)過校門鞠躬外，還要負責幫忙“維持停車秩序”。老師的停車秩序還需要學生來維持，不是正好背離了言傳身教的教育理念嗎？
前些年有一次乘車去川西旅行，在盤山公路上看到放學回家的孩子走在路邊，向車輛敬禮，通行的朋友無不感到慚愧。不知道坐在車里的樂至中學的老師，面對學生的鞠躬，又會是怎樣的感受。
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