■“非遺在校園”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)在莞舉行，省內(nèi)外專家齊聚一堂論東莞（記者 李夢(mèng)穎 攝）
10月26日，東莞“非遺在校園”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)錄播節(jié)目將在i東莞播出，莞城步步高小學(xué)等12個(gè)代表學(xué)校、清溪麒麟舞等5個(gè)非遺項(xiàng)目傳承人屆時(shí)分享各自的干貨，還有專家進(jìn)一步點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴的建議，可謂干貨滿滿，如果感興趣，可以通過掃文后二維碼觀看。
據(jù)悉，東莞“非遺在校園”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)于23日在東莞市文化館318會(huì)議室舉行，東莞市文化館館長(zhǎng)、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心主任黃曉麗，東莞市文化館副館長(zhǎng)劉影、何超群，中山大學(xué)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、中文系教授、博導(dǎo)宋俊華，東莞市青少年體育藝術(shù)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝洪濤，以及來自東莞市各學(xué)校代表，各非遺項(xiàng)目傳承人等一起出席了分享會(huì)。
分享會(huì)上干貨滿滿
在非遺項(xiàng)目分享上，12個(gè)學(xué)校代表分享了各自學(xué)校非遺項(xiàng)目進(jìn)校園、在校園的開展工作，并以案例的方式分享了經(jīng)驗(yàn)和方法。有的學(xué)校從單個(gè)非遺項(xiàng)目上分享經(jīng)驗(yàn)和做法，有的學(xué)校從活動(dòng)探索上分享經(jīng)驗(yàn)和做法，有的學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)上分享經(jīng)驗(yàn)和做法……角度新穎、內(nèi)容豐富，形式多樣。
隨后是非遺項(xiàng)目代表性傳承人分享經(jīng)驗(yàn)，其中，黃佩儀分享了她在東坑中學(xué)傳授《木魚歌》的做法。她分別從普及和提高兩個(gè)層次進(jìn)行不同樣的互動(dòng)教學(xué)，尤其針對(duì)提高班的學(xué)生，與音樂課、語文課結(jié)合，不僅要學(xué)會(huì)彈唱和鑒賞能力，還要學(xué)習(xí)音樂理論，進(jìn)行詞曲創(chuàng)作，以及參加社會(huì)公益演出和官方比賽等實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)一步鍛煉自己。通過這一些系統(tǒng)教學(xué)和傳習(xí)，東坑中學(xué)《木魚歌》在校園的傳承進(jìn)入了“深水區(qū)”。
專家點(diǎn)評(píng)富有建設(shè)性
分享會(huì)得到了與會(huì)專家的高度點(diǎn)贊。宋俊華表示，“這是很有意義的一個(gè)活動(dòng)，可以讓‘非遺在校園’做得更深入，更科學(xué)?！彪S后，他還結(jié)合東莞非遺進(jìn)校園、在校園的情況和具體案例，總結(jié)了學(xué)校教育的“六有”（有目標(biāo)，有人，有場(chǎng)所，有方案，有特色，有體現(xiàn)），并表示“非遺在校園”傳承是非遺保護(hù)工作不可取代的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅非遺傳承離不開學(xué)校，學(xué)校教育也需要非遺。
謝洪濤也從學(xué)校教學(xué)中如何進(jìn)行非遺傳承的角度分享非遺的開發(fā)和傳承的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，在非遺開發(fā)上，要注重實(shí)踐和調(diào)研，根據(jù)學(xué)校特色選擇合適的項(xiàng)目和題材以及實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善教學(xué)體系，并編寫成校本教材和方案，呈上級(jí)部門審閱和立項(xiàng)；在傳承上，首先要完善師資，提高教師隊(duì)伍力量，提升教師水平和資質(zhì)；其次要通過綜合實(shí)踐或研學(xué)旅行等多種方式活化非遺教學(xué)項(xiàng)目。